sábado, 11 de junio de 2016
viernes, 10 de junio de 2016
PROCEDIMIENTOS PARA EJECUTAR LA EVALUACION DE CONTEXTO, ENTRADA, PROCESO Y PRODUCTO.
PROCEDIMIENTOS PARA EJECUTAR LA EVALUACION DE
CONTEXTO, ENTRADA, PROCESO Y PRODUCTO.
Evaluación. Proceso
permanente de investigación que
permite valorar los diferentes procesos del currículo. Zambrano
La evaluación
curricular. Es un proceso dinámico y
sistemático desde el inicio del plan curricular para dar validez,
confiabilidad, objetividad además de establecer relevancia, duración,
alcance de acuerdo plan actual.
Permite la mayor
participación de actores que están involucrados en los diversos contextos
sociales.
Aspectos que se evalúan;
1.- Propósitos o intencionalidades del currículo.
2.- Adecuación contextual del diseño curricular y a
las normativas vigentes
3.- El modelo de currículo que sustenta la practica
4.- Los modelos de enseñanza que desarrollan en la
práctica los docentes
5.- Las teorías6.- la vivencia del currículo
6.- Los resultados del aprendizaje
Pasos a seguir en la evaluación.
1.- Identificar los niveles de concreción curricular
2.- la misión y visión de la institución
3.- los objetivos curriculares de la carrera o plan de
estudios
4.- Perfil del egresado
5.- Análisis de la congruencia y vigencia de los
contenidos curriculares y del programa especifico
6.- Determinación de la viabilidad del programa a
partir de los recursos y materiales existentes
7.- Evaluación de las variables determinantes
8.- Análisis de las variables curriculares
9.- Considerar los resultados obtenidos a través del
diseño e implementación del currículo.
Es importante el trabajo evaluativo basado en procesos
de investigación participativa y colaborativa, poner al docente en un lugar
profesional revalorizándolo, implica el trabajo en equipo.
La evaluación es el insumo para los procesos de cambio
en las instituciones educativas.
Investigación Streaming 1
Investigación
streaming sobre evaluación curricular
De: Dra. Sandra Santos Díaz.
Para hablar de evaluación curricular se debe definir el
currículo como un plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto
de enseñanza aprendizaje
La composición del currículo: objetivos curriculares, plan
de estudios, cartas descriptivas y sistema de evaluación. Mediante este sistema
se regula el tránsito, aprobación, ingreso y egreso de los estudiantes en
función de los contenidos curriculares.
La
evaluación curricular.
Acciones destinadas para ver
los objetivos curriculares que efectivamente se estén logrando asi como las
medidas que pueden tomarse para incrementar cualitativa o cuantitativamente. Es
el objeto de evaluación que toda institución debe hacer de si misma de manera
permanente.
Evaluar el currículo como
tarea recurso, enseñanza aprendizaje para mejorarlo o modificarla.
La importancia de la evaluación
curricular; conviene distinguir dos facetas: evaluación formativa y evaluación
acumulativa del currículo.
La evaluación formativa se
realiza simultáneamente en la que se elabora, instrumenta y aplica el
currículo.
Normas para evaluar un
currículo: util, alcanzable, debe haber congruencia, pertinencia para el logro
de los objetivos,
La evaluación acumulativa:
reexamina la congruencia, determina si sirve o no, satisface o no para las
actividades seleccionadas.
Tareas de la evaluación
acumulativa del currículo: evaluar el sistema de evaluación, evaluar las cartas descriptivas,
evaluar el plan de estudios, evaluar los objetivos curriculares.
Aprendizajes. Evaluar
correctamente, coherentes, adecuados a
los objetivos
Carta descriptiva. Verificar
los objetivos específicos, se alcancen los propósitos generales o terminales,
se alcancen los propósitos generales del curso.
Plan de estudios. Determina
si cada uno de los objetivos
particulares son alcanzables
Objetivos curriculares.
¿Resulto valioso el aprendizaje obtenido de los educandos?, son útiles para la
satisfacción de las necesidades, en qué medida se ha modificado o a cambiado la
orientación de la educación.
Esto se hace para la toma de
decisiones y en esas circunstancias desechar y elaborar uno nuevo, decidir que
se puede hacer
Se evalúa la utilidad, la
pertinencia de cada proceso
investigacion streaming 2
Investigación streaming sobre tema de evaluación
curricular 2.
Evaluación
curricular.
Comprende elementos como variables, momentos y
elementos de la evaluación curricular.
Para Arnaz la evaluación de un currículo es la tarea
que consiste en establecer su valor como recurso normativo principal de un
proceso concreto de enseñanza aprendizaje, para determinar la conveniencia de
conservarlo, modificarlo o sustituirlo.
Evaluar es: actuar e implica tres elementos:
-
Obtener
información
-
Valorar
la información en relación a criterios establecidos
-
Tomar decisiones
respecto a los propósitos y re direccionar la tarea.
¿Para que evaluar?
Abordar aspectos significativos del desarrollo
curricular con el fin de comprenderlas
Construir hipótesis explicativas en torno a desajustes
que emergen del proceso de evaluación.
Tomar decisiones.
¿Qué evaluamos?
. El texto .
La implementación.
Variables de la evaluación curricular.
. De población
. De conductas .Procesos
instruccional.
Momentos de la evaluación.
Diseño de la evaluación: se define que, cuando,
quienes y como, se construyen los indicadores, se identifican fuentes, métodos,
técnicas e instrumentos de recolección de
la información y la perioricidad del relevamiento, se define un plan
para la sistematización y ordenamiento de la información y análisis, valoración
y toma de desiciones
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